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2019年大學(xué)英語六級閱讀高分技巧：段落匹配題的解題思路

點擊量：關(guān)鍵詞：發(fā)布時間：2019-06-11 16:55:36

距2021年考研倒計時天

　　??隨著四六級考試的臨近，文都四六級老師給即將參加今年上半年四六級考試的廣大考生同學(xué)們總結(jié)了針對四級閱讀中的段落匹配這一題型的兩大做題原則，即雙S原則，一個是讀題要慢(scanning)，一個是讀文要快(skimming)。這兩個原則的具體內(nèi)涵老師已經(jīng)在那篇文章中給大家講過了，今天這篇文章的主要目的是以2016年6月四級閱讀段落匹配題為例來進一步幫助大家具體落實這雙S原則中的第一個：讀題要慢。接下來我們看看2019年上半年大學(xué)英語六級閱讀高分技巧：閱讀段落匹配題的解題思路的文章，一起來看一下吧，如有需要及時加入陜西文都20考研交流群，陜西文都考研網(wǎng)持續(xù)為您提供考研所需的相關(guān)指導(dǎo)信息。20考研資料共享：【互動可加群】丨官方網(wǎng)站【@陜西文都考研】

　　就像老師在上一篇文章中說過的，在讀題過程中，10道問題每道問題至少仔細(xì)地閱讀兩遍。那么有同學(xué)可能會由這樣的疑問：我應(yīng)該怎樣去讀或者說應(yīng)該去讀出什么呢?非常好，能有這樣想法的同學(xué)說明你和老師“英雄所見略同”。只有當(dāng)你有目的地去讀題目并且實現(xiàn)這些目的的時候才能讓花費在“仔細(xì)閱讀兩遍”上的寶貴時間變得有價值。具體而言，在慢速讀題的時候，要帶著兩個目的;一是初步判定題型;二是圈劃重點信息，包括關(guān)鍵詞和定位詞。

　　 一、第一遍讀后須判定題型

　　四級考試命題中心將段落匹配題作為閱讀模塊的一部分是由其道理的，對段落匹配的題型考查像仔細(xì)閱讀一樣也可以分為幾大主要題型，具體包括①同細(xì)節(jié)識別匹配;②同義轉(zhuǎn)述匹配;③細(xì)節(jié)推斷匹配;④段意歸納匹配等。這四大題型形式靈活度依次上揚，因而難度依次遞增，在讀題進行題型判定后可以進行先易后難的取舍。

　　以2016年6月四級段落匹配題為例，第44題“SimpliSafe’s device can send a warning to the house owner’s cellphone”就是一個明顯的同細(xì)節(jié)識別匹配題，因其用語涵蓋面非常狹小，已經(jīng)無法或不太可能在文章的大主題下再包含更小的細(xì)節(jié)。而第43題“Different measures should be taken to protect one’s home from burglary in addition to the wireless security system”具有段意歸納題的標(biāo)志性特征。是什么呢?“in addition to”是一個表示邏輯層次的介詞短語，說明其前后是兩個層面的內(nèi)容。因而在做題時建議同學(xué)們先做44再做43.

　　 二、第二遍讀后須圈劃信息

　　所謂的“圈劃信息”主要包括兩方面，即圈劃出題干中的關(guān)鍵詞和定位詞。關(guān)鍵詞指的是題目簡化后的中心詞，這些中心詞就是最貼近句子靈魂的地方。比如上述第44題中的關(guān)鍵詞就是“device”“send a warning”。定位詞指的是具有特殊形式或者對我們做題時具有醒目作用的詞，如第44題中的“SimpliSafe”“device”“warning”和“cellphone”。定位詞主要包括哪些呢?主要包括數(shù)字、時間、地點、人物、例子、特殊字體和特殊符號等。

　　兩遍讀題下來，同學(xué)們應(yīng)該在心里大致知道這是什么題型，關(guān)鍵詞和定位詞有哪些。只有這樣，雙S原則在進行到讀文要快這一步驟時才能事半功倍。

　　上面就是給大家整理的2019年大學(xué)英語六級閱讀高分技巧：段落匹配題的解題思路的相關(guān)內(nèi)容，如有更多疑問，請及時咨詢在線老師。

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