許多正在準(zhǔn)備研究生考試的學(xué)子都在抱怨，說(shuō)自己現(xiàn)在做題的正確率十分底。現(xiàn)在做題，錯(cuò)是正常的，不錯(cuò)是不正常的!現(xiàn)在考生們積累的錯(cuò)題正是前進(jìn)道路上的"基石"，備考初期是不應(yīng)該在正確率上較真的。備考初期做題總是錯(cuò)，大家完全不必焦慮，萬(wàn)事開(kāi)頭難，前期的錯(cuò)誤有利于后期的積累。小編今天給大家整理了關(guān)于2020考研如何看待備考初期的錯(cuò)題，如何利用這些錯(cuò)題？的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注陜西文都考研，獲取更多考研咨詢。

　　 備考初期的錯(cuò)題是在幫你尋找不足 　　

　　 我們做題，當(dāng)然正確率是一方面，但是各位考生要注意現(xiàn)在的時(shí)間，處于備考初期的你們，怎么可能有一個(gè)很高的正確率?如果從一開(kāi)始正確率就很高，那就不用花費(fèi)這么多時(shí)間備考了!考前三兩個(gè)月再準(zhǔn)備，何樂(lè)而不為? 然而理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，正因?yàn)槊课豢忌鷤淇汲跗诘恼_率都不太理想，所以才要經(jīng)歷著一年的漫漫備考路。 　　

　　 如何利用這些錯(cuò)題更好提高自身 　　

　　 大家做題，往往是將做題當(dāng)成是任務(wù)和目的，為了做題而做題。其實(shí)，做題應(yīng)該是我們提升自己的一種方式，通過(guò)做題，我們可以檢驗(yàn)自己的的復(fù)習(xí)效果，然后查漏補(bǔ)缺，找到自己不足的地方，才能改正保證下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。所以，除了做題以外，回顧做錯(cuò)的題目也是我們的重點(diǎn)工作之一。 　　

　　 1、錯(cuò)題分類(lèi) 　　

　　 錯(cuò)題整理最基礎(chǔ)的就是錯(cuò)題的分類(lèi)，學(xué)霸的建議是按以下兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，按錯(cuò)誤分類(lèi)可以按為以下四種： 　　

　　 (1)比較基礎(chǔ)的錯(cuò)誤; 　　

　　 (2)面對(duì)題目時(shí)，束手無(wú)策、毫無(wú)思路或者思路錯(cuò)了，看到答案卻恍然大悟的錯(cuò)誤; 　　

　　 (3)題目難度中等，按道理應(yīng)該能做對(duì)，思路也是對(duì)的，但由于掉進(jìn)"陷阱"，不小心搞混了，結(jié)果做錯(cuò)了; 　　

　　 (4)是真的不會(huì)的題目。 　　

　　 其次是按內(nèi)容題型分類(lèi);根據(jù)聯(lián)考試卷的題型分類(lèi)。 　　

　　 2、整理步驟 　　

　　 (1)分析錯(cuò)誤原因 　　

　　 看到錯(cuò)題不要焦慮也不要慌張，早錯(cuò)早解決，先靜下心來(lái)想想這個(gè)題是因?yàn)槭裁村e(cuò)的。如果是粗心錯(cuò)的，就請(qǐng)麻煩重做一百遍;如果是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握好，就好好去啃知識(shí)點(diǎn);如果是遇到題目陷阱，就把題目當(dāng)中的"陷阱"、做錯(cuò)的步驟、搞混的知識(shí)點(diǎn)記在旁邊。 　　

　　 (2)總結(jié)屬于哪個(gè)題型 　　

　　 第二步就是判斷題型，想想這道題目是哪個(gè)題型，這個(gè)題型有哪幾種常用方法，為什么有的方法能解出來(lái)，有的方法不能解出來(lái)?總結(jié)好不同的變化形式適用的方法，管理類(lèi)聯(lián)考時(shí)間緊，速度快才能取勝! 　　

　　 (3)判斷這個(gè)題型有無(wú)常見(jiàn)變化 　　

　　 我們常說(shuō)學(xué)習(xí)要有舉一反三的思維，"反"就是指這道題目形式變化了你依然能做出來(lái)。所以，我們學(xué)會(huì)解一道題目后，還要自己去思考這個(gè)題目還能怎么變化，我們應(yīng)該用什么樣的方法去應(yīng)對(duì)這種變化。能做到這一步，你基本上就能做一個(gè)合格的命題人了，還怕有題目難倒你嗎? 　　

　　 (4)找找有沒(méi)有類(lèi)似題做一下 　　

　　 當(dāng)然，總結(jié)完了還要進(jìn)行練習(xí)，可以適當(dāng)刷一些題，但刷題不是目的，是手段，是檢驗(yàn)?zāi)愕念}型掌握程度。 　　

　　 (5)總結(jié)知識(shí)點(diǎn) 　　

　　 這一步相當(dāng)于返璞歸真，把錯(cuò)題中的知識(shí)點(diǎn)都"消化吸收"好了之后，再重溫一下知識(shí)點(diǎn)，加深印象。 　　

　　 3、錯(cuò)題運(yùn)用 　　

　　 (1)錯(cuò)題重做 　　

　　 重新把所有的錯(cuò)題實(shí)實(shí)在在做一遍，檢測(cè)一下自己是否真的理解透徹了錯(cuò)題。 　　

　　 (2)經(jīng)常閱讀 　　

　　 在考試前突擊翻看錯(cuò)題本是有一定作用，但是大概率來(lái)講，每周/兩周回顧一下自己的錯(cuò)題本，考試前更注重分層次的練習(xí)上面的題目，效果肯定會(huì)更好。錯(cuò)題本的"錯(cuò)誤質(zhì)量"其實(shí)也有高低之分，隨著你對(duì)于自己知識(shí)盲點(diǎn)的熟悉程度提高，典型的題目理解更透徹之后，錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越少質(zhì)量會(huì)越來(lái)越高，正式考試時(shí)候低級(jí)錯(cuò)誤也會(huì)少了很多。 　　

　　 錯(cuò)題整理注意事項(xiàng) 　　

　　 1、挑出經(jīng)典的，集中到一起 　　

　　 有的小伙伴說(shuō)：錯(cuò)題何其多，從哪里開(kāi)始下手整理呢? 提醒大家：不必全部整理，先挑出經(jīng)典的、有代表性集中到一起。挑選的過(guò)程由自己把握，可以是關(guān)于同一知識(shí)點(diǎn)的不同類(lèi)型的錯(cuò)題，也可以是關(guān)于同一題型的不同內(nèi)容的錯(cuò)題，都可以挑出來(lái)放在一起，只要你認(rèn)為它們是值得研究的、能說(shuō)明問(wèn)題的即可。挑出來(lái)的錯(cuò)題可以整理到專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題本上，復(fù)習(xí)后期，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)這樣的錯(cuò)題本，這等于是把薄弱環(huán)節(jié)拿出來(lái)重點(diǎn)攻克，是非常值得做的功課。 　　

　　 2、選項(xiàng)代入原題再分析 　　

　　 我們?cè)诨仡欏e(cuò)題的時(shí)候，把選項(xiàng)代入原文中重新閱讀也是很有必要的一個(gè)步驟。不管是錯(cuò)誤選項(xiàng)還是正確的選項(xiàng)，我們都需要把它們代入原文中重新讀一遍。正確的選項(xiàng)代入原文，我們要通過(guò)上下文之間的銜接來(lái)感受，正確的表達(dá)形式是什么樣的，正確的邏輯思維方式是什么樣的。相反的，錯(cuò)誤的選項(xiàng)也需要我們代入原文中，代入的多了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們每一道錯(cuò)題錯(cuò)誤的點(diǎn)竟然都如此的相似。 　　

　　 3、批量分析錯(cuò)誤選項(xiàng) 　　

　　 當(dāng)做題的數(shù)量積累到了一定數(shù)量的時(shí)候，我們就可以把我們做過(guò)的所有的錯(cuò)題放到一起來(lái)批量分析了。這樣批量分析錯(cuò)題的好處是，容易看出來(lái)我們犯錯(cuò)重點(diǎn)原因，到底是因?yàn)椴唤?jīng)意誤會(huì)了原文的意思，還是說(shuō)在思考方式上出現(xiàn)了問(wèn)題。只有知道了我們?yōu)槭裁磿?huì)犯錯(cuò)之后，才能從根本上做出補(bǔ)救和改變。 　　

　　 4、遵循規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí) 　　

　　 找出錯(cuò)題背后的原因、明確改正方法之后，就要展開(kāi)有針對(duì)性的訓(xùn)練，最好的方法就是找到同類(lèi)的題來(lái)做，及時(shí)鞏固跟進(jìn)。在做的過(guò)程中，更要有意識(shí)地去規(guī)避犯錯(cuò)的陷阱，爭(zhēng)取不在同一地方摔倒多次，同樣的錯(cuò)誤堅(jiān)決不再犯。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，艾賓浩斯遺忘曲線表明：人的遺忘速度是先快后慢的。 　　

　　 隔段時(shí)間，考生需要對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行一次歸納總結(jié)。有錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是要掌握學(xué)習(xí)的方法，建議考生最好能夠有規(guī)律地進(jìn)行周期性復(fù)習(xí)。考研，做的題目不在于多，而在于精，做了多少題不重要，重要的是做透了多少。

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